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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 !qg i/; Y
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[size=3]参加人数:随意分成小组 *=?SH]G
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[size=3]学员练习时间:5分钟 x8
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[size=3]工具 vR
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1. 剪刀各小组一把 {=~wZFqc
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2. 如图一纸圈各小组一个 m!. ?' ,Jl
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[size=3] 图一 图二 }5Vy.9
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[size=3]讲师向各学员说明: o`Xb=q9>
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; k/5I7n+`
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ð请各组中的一名学员实际剪一下;
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; `A !n_Rs4W
[1@8PO3&Q
ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 .J/3PL5yp
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YVT.f~5{0
[size=3]共同讨论 /`cddOB&
Q9oim_
论题可以是 S(i0B &G
hv+#!07/I
l在你剪开纸圈时有什么感想 qR:[it;
8|9{Ci>
[/size] k,hg+L,<j
9/~6nhsmM/
[size=3]参考 2lpd.RI|[X
N3g#4{
这一游戏可用在 kd$Eg6sK;K
\hi= ,3-
l解决问题的技能 A`#} 9 G'e
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 ~K}<Y2:zt
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